Asignatura
Catedra Desarrollo Social
Actividad 4.
Artículo de opinión colaborativa
Presenta
Nancy Franco Castaño. ID.1000555628
Leidy Milena Díaz Álvarez. ID 100026948
Norma Lucely Rosero Ruales. ID 100062993
Maria Iluminada Caballero Blanco. ID 100075405
Docente
Myriam Moreno
¿Cuál edad o etapa de la vida es más susceptible a presentar situaciones de desigualdad social o vulnerabilidad?
La desigualdad entre los hombres aparece no como una cualidad intrínseca del ser humano, sino que es más bien, nos dice Rousseau, resultado de la institución de la sociedad civil y la propiedad privada. La desigualdad nos lanza, pues, a una carrera incesante por las cosas, el elogio y el reconocimiento en la que nadie gana.
La edad se clasifica por cuatro etapas importantes:
· Etapa de la niñez
· Etapa de la adolescencia o juventud
· Etapa de la adultez
· Etapa de la ancianidad o tercera edad.
Todas las etapas de la vida traen consigo sus retos, desafíos y factores de vulneración y desigualdad social, que se ven presentes en la calidad de vida.
El Ciclo de vida aborda las etapas del ciclo vital en términos de la vulnerabilidad producida por la condición etérea; las situaciones de vulnerabilidad (temporales) como por ejemplo el desplazamiento, la pobreza, la enfermedad, afectan a las personas a cualquier edad. Cada una de las etapas mencionadas presenta oportunidades, desafíos y riesgos específicos.
La infancia es esa etapa de la vida que presenta mayor riesgo de situaciones de desigualdad social o vulnerabilidad, esto, desde el punto de vista que al nacer y gran parte de la primera infancia niños y niñas están directamente relacionados y necesitan del cuidado, protección, amor y de la voz de un adulto, ya que, son seres que comienzan a adquirir habilidades y destrezas propias para valerse por si mismos en un futuro; es aquí, donde de por si ya nacen siendo seres vulnerables, porque, no eligen ni pueden hacer nada por cambiar los entornos en donde viven, sus condiciones de hacer valer sus derechos fundamentales, no tienen en muchos casos voz y voto ante la sociedad y eso los minimiza y los hace depender al 100% de otras personas que eligen, deciden y en ocasiones toman decisiones que no logran garantizar su bienestar y calidad de vida.
La infancia es esa etapa de la vida que presenta mayor riesgo de situaciones de desigualdad social o vulnerabilidad, esto, desde el punto de vista que al nacer y gran parte de la primera infancia niños y niñas están directamente relacionados y necesitan del cuidado, protección, amor y de la voz de un adulto, ya que, son seres que comienzan a adquirir habilidades y destrezas propias para valerse por si mismos en un futuro; es aquí, donde de por si ya nacen siendo seres vulnerables, porque, no eligen ni pueden hacer nada por cambiar los entornos en donde viven, sus condiciones de hacer valer sus derechos fundamentales, no tienen en muchos casos voz y voto ante la sociedad y eso los minimiza y los hace depender al 100% de otras personas que eligen, deciden y en ocasiones toman decisiones que no logran garantizar su bienestar y calidad de vida.
Un punto de partida desfavorable en la infancia se relaciona con un menor acceso a la formación y la cultura, un bajo rendimiento escolar, peores índices de salud física y mental, y una mayor probabilidad de adoptar conductas de riesgo y comportamientos antisociales a lo largo de la vida (Assiego y Ubrich, 2015; Harvey, 2014; Allen, 2011; Waldfogel, y Washbrook, 2011; Field, 2010). Las desigualdades generadas en la infancia, además, tienen consecuencias a lo largo de todo el ciclo vital de las personas, dando lugar a una reproducción o transmisión intergeneracional de la pobreza y la exclusión social (Foessa, 2016; Unicef, 2014; Field, 2010).
Se constata que en los últimos años se ha producido un aumento global de la desigualdad en la infancia. Aunque la situación económica de los hogares no es el único indicador relacionado con las oportunidades vitales en la infancia, lo cierto es que presenta una altísima correlación, de modo que, estos datos suponen una primera aproximación a los distintos perfiles existentes entre la infancia vulnerable.
Cabe resaltar que la necesidad de adoptar la perspectiva del ciclo de vida en las políticas públicas, con el fin de enfrentar los desafíos actuales y futuros del desarrollo social de la región desde una óptica centrada en la igualdad. Para ofrecer un análisis integrado y coherente, se tratará de explicar cómo las brechas de género, raza y etnia, interactúan intensificando las desigualdades que se observan en las diferentes etapas del ciclo de vida.
Referencias:
- Elem.mx. 2022. Discurso sobre el origen y los fundamentos de la desigualdad entre los hombres - Detalle de la obra - Enciclopedia de la Literatura en México - FLM - CONACULTA. [online] Available at: [Accessed 29 July 2022].http://www.elem.mx/obra/datos/226293.
- https://alianzaporlaninez.org.co/infancia-y-juventud-imponen-grandes-desafios-a-la-region-para-enfrentar-la-desigualdad/.
- CEPAL. (2016). La matriz de la desigualdad social en América latina. Capítulo I. Pp. 43-58.
- https://aulavirtual.ibero.edu.co/repositorio/Cursos-Matriz/Pregrados/Ciencias-empresariales/Contaduriapublica/CIDesarrolloSocial/MD/Cepal.%202016%20La%20matriz%20de%20la%20desigualdad%20social%20en%20america%20latina.pdf.
